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2013年高考志愿填報常見問題匯總
一、2013高考志愿填報常見問題：什么是"985工程"高校
1998年5月4日，原國家主席江澤民在慶祝北京大學建校一百周年大會上向全世界宣告：“為了實現現代化，中國要有若干所具有世界先進水平的一流大學�！庇纱�，教育部決定在實施面向21世紀教育振興行動計劃中，重點支持國內部分高在志愿填報中，考生經常會有很多疑惑，其中很多是由于對高校招生政策和省級招辦錄取模式中所涉及的基本概念的不理解而產生的，這些通常也是高考咨詢中的常見問題和重要問題，影響著考生的志愿選擇。為此，考生準確理解這些基本問題是做好志愿填報的基礎。
創建世界一流大學和高水平大學，簡稱“985工程”，也稱“世界一流大學”工程。列入國家“985工程”建設的高校，標志著其在全國具有較高水平。同時，經過多年國家重點投入和建設，其實力必將獲得進一步的提升，有些學科躋身世界一流水平。截至2012年國家確定的“985工程”高校共有39所，其中一期34所，二期5所。
“985工程”高校名單
一期“985”高校名單（34所）
北京大學清華大學中國人民大學復旦大學浙江大學
華中科技大學武漢大學廈門大學北京航空航天大學北京理工大學
北京師范大學南開大學天津大學大連理工大學東北大學
吉林大學哈爾濱工業大學同濟大學上海交通大學南京大學
東南大學中國科學技術大學山東大學中國海洋大學湖南大學
中山大學華南理工大學重慶大學電子科技大學西安交通大學
西北工業大學蘭州大學四川大學中南大學
二期“985”高校名單（2006年增補5所）
中國農業大學西北農林科技大學華東師范大學國防科學技術大學中央民族大學
二、什么是研究型大學
概括起來，研究型大學是以創新性的知識傳播、生產和應用為中心，以產出高水平的科研成果和培養高層次精英人才為目標，在社會發展、經濟建設、科技進步、文化繁榮、國家安全中發揮重要作用的大學。在世界范圍內，創建于1876認知高考18步志愿填報不求人年的約翰？霍普金斯大學是現代意義上研究型大學誕生的里程碑。進入21世紀，研究型大學的提法更多地走入國民的視線。這些研究型大學構建了完整的人才培養體系，提供了全面的學士學位教育，致力于碩士研究生到博士研究生的教育，并把科學研究放在重要地位，研究所取得的成績使這些高校在全國乃至世界和高等教育界居于重要地位。例如，北京師范大學是一所研究型大學，其學科實力、科研實力均居全國高校前列，且堅持本科生和研究生教育并重，近年本科生年招生2200人左右，研究生則達3700人左右。
三、什么是中外合作辦學
中外合作辦學是指教育部批準的本科以上高等學歷教育的中外合作辦學機構，以及審批備案的各類教育的中外合作辦學項目。從20世紀90年代開始，為引進國外優質教育資源，加強教育對外交流與合作，促進中國高等教育的發展，國家鼓勵開展多種形式的國內外高校間的中外合作辦學。截至2012年7月，教育部公布批準招生的中外合作辦學機構有33個，項目有518個，覆蓋除新疆、西藏、青海、寧夏之外的27個內地省份。中外合作辦學管理遵循教育部2003年頒布的《中華人民共和國中外合作辦學條例》規定執行。由于中外合作辦學既有機構又有項目，考生和家長容易混淆，產生錯誤的認識。
中外合作辦學機構。是指經教育部批準的外國高校同中國高校在中國境內合作舉辦的以中國公民為主要招生對象的教育機構。這個概念很長，有三個定語作為關鍵點，即：是國內外高校間的合作辦學；辦學地點在中國境內；學校招收的對象主要是中國學生。如：西交利物浦大學、寧波諾丁漢大學、北京師范大學和香港浸會大學聯合國際學院等大學。國家批準的這類高校比較少，全國僅33所。
在招生方面，對于實施高等學歷教育招收的學生，需納入國家普通高等學校招生計劃，屬于計劃內招生。在頒發學歷、學位證書方面，按照《中外合作辦學條例》規定，實施高等學歷教育的，可按國家規定頒發中國學士學位證書；頒發的外國教育機構的學歷、學位證書，應當與該教育機構在其所屬國頒發的學歷、學位證書相同，并在該國獲得承認。目前，在實際執行中，有多種不同情況。例如：西交利物浦大學為合格畢業生頒發該校學士學位和英國利物浦大學學位證書，但對4年都在中國的學生頒發的利物浦大學畢業證書上會注明該生是在英國之外就讀，這與英國利物浦大學畢業生獲得的證書是有區別的；聯合國際學院（UIC）畢業生學成后獲頒UIC畢業證書和香港浸會大學學士學位。
中外合作辦學項目。是指中國正規高校與境外高校開辦的合作項目，其辦學層次和類別是非常多樣化的，有高等學歷教育、高等�？平逃约胺菍W歷高等教育和高級中等教育、自學考試助學、文化補習、學前教育等，加上這些項目常常依附于正規的高校，令人眼花繚亂，難以鑒別。按照國家規定，本科以上高等學歷教育的中外合作辦學項目，由擬舉辦項目所在地的省（自治區、直轄市，以下簡稱：省級）教育行政部門提出意見后，報國務院教育行政部門批準；高等�？平逃⒎菍W歷高等教育和高級中等教育、自學考試助學、文化補習、學前教育等中外合作辦學項目，由擬舉辦項目所在地的省級教育行政部門批準，報國務院教育行政部門備案即可。從中可以看出合作辦學項目的審批要寬松得多，且權力下放，致使批準實施的合作辦學項目眾多，目前已達500多項。在學歷證書發放方面，按照規定，對于學歷教育，頒發中國高等學校學歷學位或頒發中外雙方學歷學位的，其招生必須納入國家普通高等學校招生計劃，屬計劃內招生；只頒發境外學位證書的，教育部在審批中外合作辦學機構及項目的同時，確定其招生計劃數，該計劃不計入國家普通高校招生計劃。
就讀頒發境外學位證書的中外合作辦學機構或項目的學生，可在入學一個月后憑本人姓名、身份證號碼查詢所獲境外學位證書認證注冊信息。如屆時查不到本人的相關信息，則所獲境外學位證書將不予認證。對于非學歷教育項目，考生無須參加全國統一高考、填報高考志愿，只參加該校舉辦的入學考試即可。在中方學校修得相應學分后，通過語言考試后再被合作學校錄取，畢業后可獲得外方學校頒發的文憑。修讀這類項目，能否被合作學校錄取，以及能否在合作學校完成學業正常畢業，獲得畢業學位證書均取決于學生自身實力，國外教育都是寬進嚴出的。達不到要求，則不能畢業。此外有一些項目其實就是留學預科班，根本不是學歷教育項目，對此，考生一定要了解清楚。
對于合作辦學項目，由于種類太多，且招生宣傳常常為吸引眼球而遮遮掩掩，甚至夸大其詞，使得考生難以鑒別，上當受騙情況時有發生。建議考生擦亮眼睛，把握如下三點：①國家正規的學歷教育一定是國家計劃內招生；②須通過高考途徑正常錄取，也就是說高考需填報志愿，且錄取與否可以通過省級招辦查詢系統查到錄取結果；③須達到各省確定的各批次類型錄取控制線。凡是打出“不要成績可以讀本科”“二本成績可以讀一本”旗號的，都是不可信的。
四、什么是藝術特長生
藝術特長生是指為活躍高校校園文化生活，推進素質教育，高校根據本校藝術團活動與建設需求，通過組織藝術專項測試等，擇優選拔具有藝術特長的學生進入高校的一種招生形式。藝術特長是指音樂、舞蹈、戲劇、書畫等方面的特長。高校測試合格的考生必須經過教育部陽光高考平臺公示，才能按照事先確定的優惠錄取政策來錄取。藝術特長生招生計劃單列，原則上招生人數為高校招生計劃數的1%。目前，經教育部批準具有藝術特長生招生資格的高校共有53所：
清華大學、北京大學、中國人民大學、北京交通大學、北京航空航天大學、北京理工大學、北京師范大學、中國政法大學、北京科技大學、北京化工大學、北京郵電大學、中國農業大學、北京林業大學、北京中醫藥大學、中國地質大學、對外經濟貿易大學、南開大學、天津大學、大連理工大學、吉林大學、哈爾濱工業大學、復旦大學、同濟大學、上海交通大學、上海財經大學、華東師范大學、東華大學、南京大學、東南大學、南京航空航天大學、南京理工大學、河海大學、南京農業大學、中國藥科大學、浙江大學、廈門大學、山東大學、中國海洋大學、武漢大學、華中科技大學、華中農業大學、湖南大學、中南大學、中山大學、華南理工大學、重慶大學、四川大學、西南交通大學、電子科技大學、西安交通大學、西北工業大學、西北農林科技大學和長安大學。
四、什么是藝術特長生
藝術特長生是指為活躍高校校園文化生活，推進素質教育，高校根據本校藝術團活動與建設需求，通過組織藝術專項測試等，擇優選拔具有藝術特長的學生進入高校的一種招生形式。藝術特長是指音樂、舞蹈、戲劇、書畫等方面的特長。高校測試合格的考生必須經過教育部陽光高考平臺公示，才能按照事先確定的優惠錄取政策來錄取。藝術特長生招生計劃單列，原則上招生人數為高校招生計劃數的1%。目前，經教育部批準具有藝術特長生招生資格的高校共有53所：
清華大學、北京大學、中國人民大學、北京交通大學、北京航空航天大學、北京理工大學、北京師范大學、中國政法大學、北京科技大學、北京化工大學、北京郵電大學、中國農業大學、北京林業大學、北京中醫藥大學、中國地質大學、對外經濟貿易大學、南開大學、天津大學、大連理工大學、吉林大學、哈爾濱工業大學、復旦大學、同濟大學、上海交通大學、上海財經大學、華東師范大學、東華大學、南京大學、東南大學、南京航空航天大學、南京理工大學、河海大學、南京農業大學、中國藥科大學、浙江大學、廈門大學、山東大學、中國海洋大學、武漢大學、華中科技大學、華中農業大學、湖南大學、中南大學、中山大學、華南理工大學、重慶大學、四川大學、西南交通大學、電子科技大學、西安交通大學、西北工業大學、西北農林科技大學和長安大學。
五、什么是考生高考成績
在高考錄取、招生政策介紹，以及考生和家長的言談中，經常提及的與高考有關的成績概念有很多，包括高考成績、投檔成績、文化課成績、高考實考分數等，有的概念內涵界定不清晰。其中文化課成績和高考實考分比較好理解，指的是同一個分數，就是考生的文化課考試所得的分數。而投檔成績則是在高考實考分基礎上包含了政策加分的分數。概念比較混亂的是“高考成績”，在通常使用中，有的高考成績是含政策加分，而有的高考成績不含政策加分，所指不統一。從嚴格意義講，高考成績指的就是高考文化成績，是不含加分的，但在不同高校和平常的使用中對此有不同理解。所以考生一定要了解高校錄取政策中提到的成績是指特別提醒哪一個。
六、什么是投檔比例
高校招生是分省份進行錄取的，錄取的基本人數是高校制訂的分省招生計劃。投檔比例就是某高校調檔考生數與其在該省招生計劃數的比例。國家規定，原則上調檔比例不超過120%，具體比例由高校與省級招辦協商確定。梯度志愿投檔錄取模式下，投檔比例默認值是120%。平行志愿投檔錄取模式下，投檔比例默認值通常為105%。
七、什么是本碩連讀
本碩連讀是指在進入本科階段，就明確只要達到某些基本條件即可在本科畢業后直接進入碩士生階段學習的一種培養方式。這種連讀通常是有學業要求的，達不到規定要求則被分流到普通班學習。一些高校根據專業人才培養的需要，特別設置本碩連讀班，如醫學院校的八年制。在綜合性大學，這種情況比較少，僅有一些高校的實驗班、教育部試點學院等為本碩連讀的。目前，有很多所謂的“中外辦學合作項目”打出本碩連讀的招牌，3+2年即可拿到本科和碩士學位。這多數是計劃外招生，甚至是留學預科班。
通常國外的研究生教育與中國考試入學的研究生教育不同，他們沒有統一的入學考試，是注冊制的。學生交費就可以修讀課程，合格可獲得學分，達到畢業學分要求即可畢業，甚至獲得學位。在英國，碩士課程主要分為講授式課程和研究式課程兩類，講授式碩士學位一般只需要一年時間攻讀，而研究式碩士課程的學制則在1至2年。而中國的研究生教育須參加全國統一的入學考試，獲得入學資格，按要求修滿學分，并完成畢業論文等方可畢業和獲得學位，缺一不可。
八、什么是專業分流
考生看高校介紹時，一定經常會見到“專業分流”一詞。目前，很多高校拓寬了招生口徑，有些是按大類招生，也有一些是將多個不同大類專業整合在一起招生的。這些按寬口徑招收的學生，入校后，前期接受共通的基礎教育，后期可按照高校的相關規定在招生專業所涵蓋的專業和專業方向中再做進一步的專業選擇，也叫專業分流，以實現專業教育。這種入校后的專業再選擇是在學生對各專業了解的基礎上進行的，減少了盲目性。
小貼士
各高校專業分流的辦法是有差異的，有的高校允許學生完全依據個人興趣來選擇，有的高校則設定了一些條件，包括前期先修讀課程是否符合選擇專業要求，以學業成績排序選擇等。例如，浙江大學設有7個部，37個院系，120多個本科專業，按8個大類招生。入校后次年進行兩次分流，一次是在大類內分流，另一次是跨大類分流，但跨大類的分流通常不超過學生數的10%�？忌趫罂紩r務必要對高校的專業分流政策有所了解。
九、什么是推薦免試攻讀研究生
為激勵學生勤奮學習，積極創新，全面發展，并選拔優秀人才深造，中國實施優秀大學本科生推薦免試攻讀研究生的制度。凡達到具有推薦免試研究生資格高校的免試推薦條件的優秀應屆本科畢業生，均可申請免試，經接收單位（包括高校和科研院所，以及本校和外校）考核合格，即可攻讀碩士研究生，有的是碩博直讀，而無須再參加全國統一的研究生入學考試。按照教育部的規定，學校在推薦時，一方面注重對推薦學生政治思想和道德品質的考核；另一方面，既要看推薦生歷年的學習成績，還注重對其學習能力、創新精神及業務特長等方面的專業能力考查。具有推薦資格的高校均須據此制定推薦免試攻讀研究生的辦法，并向學生公布。如《北京師范大學推薦免試研究生工作實施辦法》，該校規定按綜合考核計分方法：即專業成績所占權重不低于85%，各類科研創新活動所占權重不高于9%，外語水平所占權重不高于2%，社會服務所占權重不高于4%，在規定名額內擇優確定推薦免試研究生人選。這一綜合評價方式也反映出高校的人才觀，它與高考人才選拔的唯分數標準完全不同。
附：北京師范大學推薦免試研究生綜合考核計分方法
內容權重范圍（%）
專業成績專業課平均成績85～100
科研創新
各級本科生科研項目0～3
各類公開發表的論文0～3
各類學科競賽獲獎0～3
外語水平外語水平（含境外交流經歷等）0～2
社會服務社會工作；社會實踐及其他獎勵等0～4
小貼士
考生和家長可通過高校人才綜合評價指標，了解和思考高校的人才觀，從而轉變觀念。在步入高校之后，改變過去中學的學習方式，注意課堂內外的結合，強化能力訓練，切實提升綜合素質和創新能力，未來才會更美好。
十、平行志愿同分考生如何排位
由于平行志愿投檔錄取模式實施的首要條件是對考生進行排位，所以對于同分考生不能并列，必須做出排位。排位的規則由各省級招辦制定，不同省份的規則可能不同。例如江蘇省，對高考總分相同的考生按其語、數、外三門科目之和從高分到低分排位。浙江省則按單科成績排定考生位次，單科順序為：文史類按語文、文科綜合、數學、外語，也就是總分相同的文科考生，先看語文成績；若語文同分，則看文科綜合成績；若文科綜合同分，再看數學成績；若再同分，則看外語成績。理工類按數學、理科綜合、語文、外語的順序確定同分考生排位。上海市的單科順序，文史類依次為語文、外語、數學、綜合，理工類依次為數學、外語、語文、綜合。而湖南省則是不分文史或理工類，在總分相同的情況下，均依照語文、數學、外語的科目順序來對考生進行排位。
小貼士
由于一些省份的考生比較多，在某些分數段同分考生比較多，甚至上千，這樣的排位規則，可能會讓同分考生的排位相差幾百名，甚至上千名，從而導致志愿填報完全相同的兩個同分考生，排位在前的進入A志愿高校，排位在后的可能只進入B志愿學校。這也是平行志愿的一個缺陷。在梯度投檔錄取模式中，對同分同志愿考生，高校通常是一并調檔的。
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